1) ¿Cuáles son los parámetros generales en la metodología de enseñanza de la LSA desarrollada por ADAS?
2) ¿Cuál es el rol del hablante sordo dentro de la clase?
3) ¿Por qué es importante abordar la LSA como un sistema lingüístico autónomo?
4) ¿En cuánto tiempo se puede aprender a hablar Lengua de Señas?
5) ¿Cuáles son los materiales que se usan en clase?


¿Cuáles son los parámetros generales en la metodología de enseñanza de la LSA desarrollada por ADAS?
La metodología desarrollada por ADAS incluye:
• Trabajo corporal expresivo: para desarrollar las posibilidades expresivas del cuerpo.
• Sistema de notación: basado en componentes manuales (configuración, orientación, ubicación, movimiento y dirección) y componentes no manuales (movimientos del cuerpo del hablante).
• Utilización de material gráfico y audiovisual: como apoyo y recurso para fijar o incorporar conocimientos.
• Presencia de hablante nativo de LSA: instancia de aprendizaje, comunicación y práctica.
• Entrega de material bibliográfico informativo sobre la comunidad sorda.
• Componentes teóricos y prácticos.

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¿Cuál es el rol del hablante sordo dentro de la clase?
El hablante sordo dentro de la clase es un docente, que enriquece el aprendizaje de los alumnos aportando elementos propios del hablante nativo de LSA y abriendo el juego a la comunicación en LSA para hacer funcionar en situación real de comunicación los conocimientos adquiridos hasta el momento. Permite también que los alumnos puedan disipar dudas o inquietudes acerca de la comunidad sorda. También observa la producción de los alumnos y hace una devolución acerca de ella.

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¿Por qué es importante abordar la LSA como un sistema lingüístico autónomo?
Fundamentalmente porque ¡la LSA es un sistema lingüístico autónomo! También porque acercarse a la experiencia de la persona sorda, permite entender estructuras y ciertas cuestiones que serían muy extensas de explicar teóricamente. La idea es romper un poco con la lógica del castellano, para atravesar otras experiencias y empezar a comprender una lengua desde su propia lógica.

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¿En cuánto tiempo se puede aprender a hablar Lengua de Señas?
Eso depende de cada persona, pero se estima que para tener un conocimiento de la lengua que permita una comunicación básica con la persona sorda el aprendizaje lleva un año. A partir del segundo año de formación, se enriquecen estructuras y contenidos que permiten, al final del segundo año, una comunicación fluida con la persona sorda y la interacción y comunicación en diversos contextos. Por eso los cursos de formación en LSA de ADAS se estructuran en niveles de cuatro módulos cuatrimestrales y un taller avanzado.

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¿Cuáles son los materiales que se usan en clase?
Los materiales que se utilizan en clase son:
• Láminas.
• Trabajos prácticos en papel y en video.
• Videos ilustrativos.
• Material bibliográfico.
• Pizarrones.
• Colchonetas.
• Materiales de entrenamiento físico expresivo.
• Música.

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